¡¡¡ FELIZ NAVIDAD !!!

"VIAJE EN EL TIEMPO A LA ALMERÍA MUSULMANA"

Uno de los talleres que hemos estado realizando con motivo del Milenio de Almería ha sido  la lectura dramatizada de la historia "Viaje en el tiempo a la Almería musulmana" escrita por Emiliano. Los personajes eran: varios niños de clase, la maestra, Umm Al Kirâm, vendedores y la narradora.

Hoy nos hemos reunido todos en la biblioteca para representarla.´

Éstos son algunos momentos.

LOS ORÍGENES DE ALMERÍA

Alexandra y Sofía nos han contado cómo fueron los orígenes de Almería dentro de nuestro proyecto sobre el milenio del reino de Almería.

ÉRASE UNA VEZ ... HACE MIL AÑOS

ÉRase Una Vez Hace Mil Años

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LA EXPOSICIÓN DEL MILENIO DE ALMERÍA

• José Antonio

El 5 de diciembre los niños y niñas de 3º y 4º terminaron el proyecto llamado "Mil años de cultura" con una fiesta.

Primero la escritora Remedios Martínez Anaya nos contó el cuento "Yo amé a Jayrán Al-Amiri"

Después vino Emir Liano en la máquina del tiempo con Al-Mutasín el padre de Umm Al-Kirâm.

A continuación, una bailarina bailó danza árabe.

Luego los alumnos y alumnas de 3º y 4º recitaron unas poesías.

Al final, comimos pasteles árabes y limonada a la hierbabuena.

VISITAMOS LA ALCAZABA

LUCHAMOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Hoy 25 de noviembre en la clase hemos celebrado el Día contra la violencia de género.
Para reivindicar este día nos hemos puesto unos lacitos lilas.
Hemos estado hablando del maltrato que ejercen personas hacia sus parejas y nosotras y nosotros pensamos que eso está mal, que no se puede pegar, insultar  ni matar porque nadie es propiedad de otra persona.

EN EL COLEGIO FRANCISCO DE GOYA SE CELEBRA EL DÍA DEL NIÑO

• Lucía Suárez Rodríguez

El día 20 de noviembre se celebró el Día del Niño en el Colegio Goya en el espacio común del segundo ciclo. Lo celebraron los niños y niñas de 3º y 4º.

Recitamos un poema de Carmen Gil que se llama "Buenas noticias". Trataba de un niño que era pobre que se llamaba Korobo y vivía en la calle, sin familia, ni casa ni comida. Y otro niño llamado Cucho que no era pobre y tenía una familia, comida y casa. Korobo trabajaba y tenía que buscar comida en la basura, pero Cucho se dejaba la comida en el plato y su madre se la daba al gato. Un día Cucho se dio cuenta que había niños pobres y dijo que iba que comerse toda la comida porque hay niños que no tienen nada para comer.

Los niños y niñas de 3º A recitaron la parte de Cucho y los de 3º B la de Korobo.

Los de 4º A y 4º B recitaron el poema de Cucho y Katar también de Carmen Gil.

LA CASIDA

La casida (en árabe qasida) es una forma poética propia de Arabia. Era de un género poético extenso, de más de 50 versos e incluso más de 100. Más tarde fue adoptada por los persas que la emplearon con frecuencia.

En su origen, la casida está dedicada a un rey o a un noble.

Aunque la casida clásica estaba formada por una única rima que se mantenía a lo largo de todo el poema, en su forma más extendida suele componerse de pareados, aunque en la versión persa posterior sólo hay un pareado al comienzo, mientras que a partir de ahí sólo el segundo verso de cada par rima con dicho pareado inicial.

En el siglo XX varios autores españoles han recuperado y empleado la casida aunque lo único que los une con el género original es un sentimiento de nostalgia y pérdida, y una temática generalmente amorosa.

 El más conocido es Federico Garcia Lorca quien en "Poeta en Nueva York" y en "Diván del Tamarit" incluye bastantes casidas y gacelas.

En clase le hemos escrito una casida dedicada a Umm Al Kirâm.

Umm Al Kirâm está triste

porque abandonó Almería.

Está en África sola,

ya no puede hacer poesía.

Ha perdido a sus amigos

a quienes tanto quería.

Ya no es aquella princesa,

su Al Ándalus no veía.

Su padre estaba apenado

como lo estaba Almería.

Aún te queda mucha vida

querida paloma mía.

Algunas casidas escritas por Federico García Lorca.

Casida del llanto

He cerrado mi balcón
por que no quiero oír el llanto
pero por detrás de los grises muros
no se oye otra cosa que el llanto.

Hay muy pocos ángeles que canten,
hay muy pocos perros que ladren,
mil violines caben en la palma de mi mano.

Pero el llanto es un perro inmenso,
el llanto es un ángel inmenso,
el llanto es un violín inmenso,
las lágrimas amordazan al viento,
no se oye otra cosa que el llanto. 

Casida del herido por el agua

Quiero bajar al pozo,
quiero subir los muros de Granada,
para mirar el corazón pasado
por el punzón oscuro de las aguas.
El niño herido gemía
con una corona de escarcha.
Estanques, aljibes y fuentes
levantaban al aire sus espadas.
¡Ay, qué furia de amor, qué hiriente filo,
qué nocturno rumor, qué muerte blanca!
¡Qué desiertos de luz iban hundiendo
los arenales de la madrugada!
El niño estaba solo
con la ciudad dormida en la garganta.
Un surtidor que viene de los sueños
lo defiende del hambre de las algas.
El niño y su agonía, frente a frente,
eran dos verdes lluvias enlazadas.
El niño se tendía por la tierra
y su agonía se curvaba.
Quiero bajar al pozo,
quiero morir mi muerte a bocanadas,
quiero llenar mi corazón de musgo,
para ver al herido por el agua. 

Casida de la rosa

La rosa no buscaba la aurora: casi eterna en su ramo, buscaba otra cosa. La rosa, no buscaba ni ciencia ni sombra: confín de carne y sueño, buscaba otra cosa. La rosa, no buscaba la rosa. Inmóvil por el cielo buscaba otra cosa. De: Diván del Tamarit

CÓMO ES LA ESCRITURA ÁRABE

Cuando Lucía Ortiz vino un día con su nombre escrito en árabe, todos los chicos y chicas querían saber también cómo se escribía el suyo.

El equipo formado por Irene, Lucía, Sergio y Javi han investigado algunas características de la escritura árabe y ésto es lo que nos han contado. Ahora sí que podemos escribir nuestros nombres.

ESCRIBIMOS Y RECITAMOS POESÍA ... y más cosas

En clase hemos tenido hoy una sesión de poesía. Se han escrito acrósticos en equipo eligiendo nombres como: Galiana, Jairán, Almutasín, Amina, Al ándalus y Umm-Al-Kirâm. Luego se han recitado y han gustado mucho.

Después hemos continuado con nuestras investigaciones sobre la Almería musulmana.

Javi, Lucía y Laura leen información sobre el rey Jairán

Lucía, Marcos y Mª Ángeles investigan las monedas

Andrea, Luis e Iván trabajan sobre la gastronomía árabe

Alba y María hablan sobre las casas árabes. Al fondo, Irene y Jose investigan sobre Al Mutasín

Por último, se han realizado diferentes talleres: arcilla, mosaico, vidrio y lectura dramatizada con la ayuda de Belén, Rosa, Eva, Bartolomé y la mamá de Alba. Muchas gracias por ayudarnos.

EN LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO NOS CUENTAN UN CUENTO DE TERROR

• Iván y Sergio Tripiana      
  

Hoy 31 de octubre, en la biblioteca del colegio Francisco de Goya, nos han contado un cuento de terror que se titula "El diablillo de la talla".

Un niño que iba de excursión al puerto, se separó del grupo y se encontró con un marinero moribundo. Le quitó un diente de cachalote. Llevaba una talla con letras. Ese diente le estaba pasando la mala suerte. En un instante se sentía moribundo y empezaba a morirse, pero el marinero no podía hacer nada para salvarle la vida.

 Nos gustó mucho porque estábamos juntos los niños y niñas de 3º A y 3º B.

También los niños de 6º nos cantaron una canción de Halloween en inglés.

CATA DE FRUTAS DE OTOÑO

• Yadid, Andrea, Alejandro y Lucía Suárez

El viernes 24 de octubre hicimos en clase una investigación sobre los sentidos que consistía en oler, tocar, ver y saborear frutos de otoño: uvas, castañas, caquis, mandarinas, chirimoyas y granadas.

Primero usamos la vista para captar las formas, el color y el tamaño de cada fruta.

Después, con el tacto tocamos las frutas y notamos si eran lisas, rugosas, blandas o duras.

A continuación, las olimos y sentimos que algunas tienen olor suave, otras fuerte, agradable o desagradable, aunque no había ninguna desagradable.

Al final, las catamos y descubrimos sus sabores: dulce, ácido o amargo.

¡Todas las frutas estaban riquísimas!

A algunos compañeros y compañeras no les gustó la chirimoya porque estaba muy dulce, pero a otros les encantó.

El caqui casi nadie lo conocía, pero a casi todos les gustó.

¡Probad las frutas otoñales! Tienen vitaminas, minerales y fibra.

Los sentidos from cabezadechorlito

LA HIJA DE AL- MUTASIM VIENE A CLASE

• María e Irene Sánchez

Hoy jueves 23 de octubre ha venido Umm Al Kirâm, la hija de Al-Mutasim, a nuestra clase con Emir Liano. 

Nos han contado poemas, algunas canciones y una historia. La historia trataba sobre Galiana y un cristiano: Galiana era la esclava favorita del rey Al-Mutasim y tenía muchos privilegios. Paseando por los jardines oyó a un cristiano cantar y se enamoró. Galiana se hizo con la llave de la mazmorra donde el cristiano estaba encerrado para liberarlo. Estuvieron toda la noche abrazándose y besándose. Estaban tan contentos que amaneció y no se dieron cuenta. Los guardias los vieron y el cristiano salió corriendo intentado escapar por la ventana, pero se cayó y perdió la vida. 

Cuenta la leyenda que cuando hay luna llena, por la noche los puedes encontrar paseando por los jardines del palacio.

Umm Al Kirâm es la tatara...abuela de Sensi Falán, una cantante muy famosa de Almería y Emir Liano es el tatara...abuelo del maestro Emiliano.

Los niños y niñas de 3º A han disfrutado también de las canciones y de las cosas que nos han contado.



En este vídeo podemos ver un momento de la actuación de Sensi Falán

Le agradecemos muchísimo que nos diera esta mañana una sorpresa tan maravillosa.

UNA ENFERMERA DE TORRECÁRDENAS VIENE A LA CLASE

• La clase de 3º B

Olga, una enfermera del hospital de Torrecárdenas, vino a la clase el viernes 17 de octubre a contarnos cosas sobre la nutrición.
Primero nos explicó que teníamos que hacer ejercicio físico todos los días al menos una hora y hacer cinco comidas diarias. Hay que desayunar como un rey, comer como un príncipe y cenar como un mendigo.
Después nos dijo que no debemos comer muy rápido y hay que masticar 30 ó 40 veces la comida. No es bueno comer viendo la tele.
Luego nos explicó lo que tenemos que comer con moderación y lo que tenemos que comer más a menudo.
Al final le hicimos preguntas a Olga para aprender más.
Estuvimos juntos los niños y niñas de 3º A y 3º B.
Nos gustó mucho esta visita porque aprendimos bastante.

Olga hablando de los nutrientes que tienen los alimentos

LA POLICÍA VUELVE A LA CLASE

El 8 de octubre el policía ha venido otra vez a la clase.
Nos quería hablar de las normas de seguridad.
Nos ha puesto varios vídeos con fotos de lo que no se puede hacer en el autobús ni en el coche y también como hay que bajarse y subirse al coche y al autobús.
El último vídeo fue de la importancia de abrocharse el cinturón cuando vamos en coche y las mascotas también tienen que llevar el cinturón.
Lo que más me gustó fue la canción del Paso de Cebra.

Nacho

• 

LA POLICÍA LOCAL NOS DA LECCIONES

Esta mañana ha venido un policía local a la clase 

para enseñarnos

como debemos ir por las calles.

Una de las lecciones más importantes es no andar por el bordillo de la acera. Otra es cómo cruzar la calzada. También nos ha dicho que no juguemos con los balones y las bicicletas en la acera ni tampoco con patines, etc. Por último, escuchamos una canción divertidísima que decía:"Si el muñeco está verde saltamos al frente y si el muñeco está rojo saltamos atrás".

Hemos aprendido muchísimo pasándolo bien.

La clase